Fluolingo
Fluolingo · French 1 · Pretest

Bienvenue.

73 skills · 5 units · curated practice + unlimited drills. Pick a unit to begin.

What's in each unit?
Unit 0 · Bienvenue · Suivez le guide !13 skills · pp 12–15

Survival French: introduce yourself, greet, navigate the classroom.

Unit 1 · C'est qui ?14 skills · pp 16–29

Identity: name, age, nationality, profession, language.

Unit 2 · On fait quoi ce week-end ?15 skills · pp 30–43

Daily life: objects, preferences, time, plans, wishes.

Unit 3 · On va où cet été ?13 skills · pp 44–57

Travel: weather, cities, directions, postcards, shared trips.

Unit 4 · On mange quoi cette semaine ?18 skills · pp 58–71

Food: habits, shops, recipes, restaurants, weekly menus.

All progress saves locally and (when signed in) to your account. Sign in via the topbar — your XP follows you across devices. Tap 🏆 Leaderboard in the topbar to see the top XP scorers.

Unit 0 · pp 12–15

Bienvenue · Suivez le guide !

Survival French: introduce yourself, greet, navigate the classroom.

Before you start · Can-do self-check

Which of these can you already do?

Each statement is a learning outcome for this unit. Rate yourself 1 (cannot yet) to 5 (confident). Statements you rate 3 or below get flagged as “Suggested” with a personalised practice plan.

Objectifs
0·01 Objectif
I can introduce yourself (name, nationality, one detail)
0·02 Objectif
I can greet people and take my leave appropriately
0·03 Objectif
I can use classroom phrases to manage simple interactions

Objectifs

Foundations · grammar tools

🎯 Side Challenges for this unit

Themed mini-quests drawing from Unit 0's skills. Pass each to earn a trophy.

Unit 1 · pp 16–29

C'est qui ?

Identity: name, age, nationality, profession, language.

Before you start · Can-do self-check

Which of these can you already do?

Each statement is a learning outcome for this unit. Rate yourself 1 (cannot yet) to 5 (confident). Statements you rate 3 or below get flagged as “Suggested” with a personalised practice plan.

Objectifs
1·01 Objectif
I can introduce yourself and another person (4–6 sentences)
1·02 Objectif
I can state + ask nationality (articles, adjective agreement)
1·03 Objectif
I can ask for and give age (avoir + numbers)
1·04 Objectif
I can ask for information with question words
1·05 Objectif
I can say which languages I speak
Ateliers d'expression
1·06 Atelier
I can use polite expressions in a role-play
1·07 Atelier
I can personal info building blocks (name, profession, age)

Objectifs

Ateliers d'expression

Foundations · grammar tools

🎯 Side Challenges for this unit

Themed mini-quests drawing from Unit 1's skills. Pass each to earn a trophy.

Unit 2 · pp 30–43

On fait quoi ce week-end ?

Daily life: objects, preferences, time, plans, wishes.

Before you start · Can-do self-check

Which of these can you already do?

Each statement is a learning outcome for this unit. Rate yourself 1 (cannot yet) to 5 (confident). Statements you rate 3 or below get flagged as “Suggested” with a personalised practice plan.

Objectifs
2·01 Objectif
I can name personal objects with un / une / des
2·02 Objectif
I can express likes and dislikes about leisure activities
2·03 Objectif
I can propose and understand plans to go out
Ateliers d'expression
2·04 Atelier
I can give good wishes for the right situation
2·05 Atelier
I can write an email requesting a week-end programme
Projet culturel · Mission
2·06 Projet
I can complete an information sheet for a francophone film
2·07 Projet
I can suggest and justify a week-end outing based on a film

Objectifs

Ateliers d'expression

Projet culturel · Mission

Foundations · grammar tools

🎯 Side Challenges for this unit

Themed mini-quests drawing from Unit 2's skills. Pass each to earn a trophy.

Unit 3 · pp 44–57

On va où cet été ?

Travel: weather, cities, directions, postcards, shared trips.

Before you start · Can-do self-check

Which of these can you already do?

Each statement is a learning outcome for this unit. Rate yourself 1 (cannot yet) to 5 (confident). Statements you rate 3 or below get flagged as “Suggested” with a personalised practice plan.

Objectifs
3·01 Objectif
I can describe the weather
3·02 Objectif
I can ask + give simple info about a city
3·03 Objectif
I can give directions with a plan and place prepositions
Ateliers d'expression
3·04 Atelier
I can wanting things — vouloir conjugation + polite je voudrais
3·05 Atelier
I can write an e-postcard from a destination
Projet culturel · Mission
3·06 Projet
I can create an experience booklet for my city
3·07 Projet
I can negotiate a shared travel plan

Objectifs

Ateliers d'expression

Projet culturel · Mission

Foundations · grammar tools

🎯 Side Challenges for this unit

Themed mini-quests drawing from Unit 3's skills. Pass each to earn a trophy.

Unit 4 · pp 58–71

On mange quoi cette semaine ?

Food: habits, shops, recipes, restaurants, weekly menus.

Before you start · Can-do self-check

Which of these can you already do?

Each statement is a learning outcome for this unit. Rate yourself 1 (cannot yet) to 5 (confident). Statements you rate 3 or below get flagged as “Suggested” with a personalised practice plan.

Objectifs
4·01 Objectif
I can describe my eating habits with adverbs of frequency
4·02 Objectif
I can name food items and shops, and say where I shop
4·03 Objectif
I can state personal projects with the futur proche
Ateliers d'expression
4·04 Atelier
I can restaurant interactions — order, evaluate, pay
4·05 Atelier
I can write a restaurant evaluation (6–8 sentences)
Projet culturel · Mission
4·06 Projet
I can record a chef video presenting a simple recipe
4·07 Projet
I can design a weekly menu that meets a given brief

Objectifs

Ateliers d'expression

Projet culturel · Mission

Foundations · grammar tools

🎯 Side Challenges for this unit

Themed mini-quests drawing from Unit 4's skills. Pass each to earn a trophy.

Unit 0 · Objectif

Introduce yourself (name, nationality, one detail)

Je m'appelle… · Je suis… · J'ai…

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Session complete
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Grammar reference
S’appeler (to be called) 8 items
  • [Moi,] Je ___ Dan. → m'appelle
  • [Toi,] Tu ___ Marie ? → t'appelles
  • [Lui,] Il ___ Pierre. → s'appelle
  • [Elle,] Elle ___ Juliette. → s'appelle
  • [Nous,] Nous ___ Marc et Léa. → nous appelons
Subject pronouns (je, tu…) 8 items
  • Talking about yourself. → Moi, je
  • Talking to one friend, classmate, or family member. → Toi, tu
  • Talking about one person (or thing of the masculine gender). → Lui, il
  • Talking about one person (or thing of the feminine gender). → Elle, elle
  • Talking about people in general (e.g. saying one is/does something), or casually saying "we". → Nous, on
Tu vs vous 8 items
  • You meet your French professor for the first time. → vous
  • You meet a classmate your age in LAF1201. → tu
  • An elderly woman you don't know asks you for directions. → vous
  • You're talking to your own grandfather at a family meal. → tu
  • You speak to a 7-year-old child at a family dinner. → tu
Unit 0 · Objectif

Greet people and take my leave appropriately

Bonjour, salut, au revoir, à demain — pick the right one for the situation.

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Session complete
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Grammar reference
Tu vs vous 8 items
  • You meet your French professor for the first time. → vous
  • You meet a classmate your age in LAF1201. → tu
  • An elderly woman you don't know asks you for directions. → vous
  • You're talking to your own grandfather at a family meal. → tu
  • You speak to a 7-year-old child at a family dinner. → tu
Unit 0 · Objectif

Use classroom phrases to manage simple interactions

Manage interactions in class — ask, answer, request, thank.

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Session complete
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Grammar reference
Tu vs vous 8 items
  • You meet your French professor for the first time. → vous
  • You meet a classmate your age in LAF1201. → tu
  • An elderly woman you don't know asks you for directions. → vous
  • You're talking to your own grandfather at a family meal. → tu
  • You speak to a 7-year-old child at a family dinner. → tu
Question words 8 items
  • C'est ___ ? — À Paris. → où
  • ___ tu t'appelles ? — Je m'appelle Wei. → comment
  • ___ commence le cours ? — À neuf heures. → quand
  • ___ est ce monsieur ? — C'est Mateo. → qui
  • Ça coûte ___ ? — Deux euros. → combien
Unit 0 · Foundation

Tu vs vous — when to use which

Tu for one familiar person; vous for one person you don't know, or any group.

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Unit 0 · Foundation

Question words (qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi)

The six interrogatives — and how each one shapes the question.

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Unit 0 · Foundation

French alphabet + spelling

Letter names with French phonetics — useful for spelling your name aloud.

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Unit 0 · Foundation

Numbers 0–20

The first twenty numbers. Used for ages, dates, prices.

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Unit 0 · Foundation

Numbers — listen & identify

Audio-first practice. Listen to a number spoken in French and pick which one it was.

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Grammar reference
Numbers 0–20 8 items
  • What is 0 in French? → zéro
  • What is 1 in French? → un
  • What is 2 in French? → deux
  • What is 3 in French? → trois
  • What is 4 in French? → quatre
Unit 0 · Foundation

Days of the week

Lundi, mardi… Plus aujourd'hui / demain / hier.

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Unit 0 · Foundation

Colours — basic palette + agreement

Basic colour terms with masculine / feminine / plural agreement.

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Unit 0 · Foundation

Subject pronouns (je, tu, il, elle…)

The eight subject pronouns — who is speaking, who is being addressed.

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Grammar reference
Stress pronouns 8 items
  • Mateo : Qui est là ? Wei : C'est ___ ! → moi
  • Wei : Moi, c'est Wei. Et ___ ? → toi
  • Amara : C'est Mateo. Je suis avec ___ en classe. → lui
  • Wei : Yuki est japonaise. Je parle avec ___ en français. → elle
  • Ces croissants sont pour ___ ? → nous
Unit 0 · Foundation

Stress pronouns (moi, toi, lui, elle…)

Moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles — after prepositions, for emphasis, alone.

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Grammar reference
Subject pronouns 8 items
  • Talking about yourself. → Moi, je
  • Talking to one friend, classmate, or family member. → Toi, tu
  • Talking about one person (or thing of the masculine gender). → Lui, il
  • Talking about one person (or thing of the feminine gender). → Elle, elle
  • Talking about people in general (e.g. saying one is/does something), or casually saying "we". → Nous, on
Unit 0 · Mixed

Unit 0 mixed-review practice

Mixed review — introductions, greetings, and alphabet-spelling. Lock in Unit 0 chunks before moving to Unit 1.

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Unit 1 · Objectif

Introduce yourself and another person (4–6 sentences)

Name, age, nationality, profession. Bridge from je to il / elle.

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Grammar reference
Être for identity 8 items
  • Je ___ singapourien. → suis
  • Tu ___ français ? → es
  • Il ___ professeur. → est
  • Elle ___ française. → est
  • On ___ étudiants à NUS. → est
Subject pronoun frames 8 items
  • ___ m'appelle Wei. → Je
  • Comment ___ t'appelles ? → tu
  • Madame, ___ vous appelez comment ? → vous
  • ___ s'appelle Marc. → Il
  • ___ s'appelle Léa. → Elle
Unit 1 · Objectif

State + ask nationality (articles, adjective agreement)

Je suis français · française · français.e.s. Country names take le / la / les.

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Grammar reference
Countries 8 items
  • Which article goes before Japon? → le
  • Which article goes before France? → la
  • Which article goes before Italie? → l'
  • Which article goes before États-Unis? → les
  • Which article goes before Chine? → la
Unit 1 · Objectif

Ask for and give age (avoir + numbers)

Quel âge as-tu ?J'ai 19 ans. Avoir takes ans, not années.

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Grammar reference
Avoir (for age + states) 8 items
  • Madame Benali demande à Wei : « Vous avez ___ ? »
    (It's noon, lunchtime.)
    → faim
  • Yuki en classe en hiver à Paris : « J'ai ___ ! Ferme la fenêtre, s'il te plaît. » → froid
  • Mateo après une longue journée : « Je / J' ___ sommeil. Je rentre. » → ai
  • Amara devant un grand chien 😱 : J'ai ___ du chien. → peur
  • Wei boit beaucoup d'eau. Elle a ___ aujourd'hui. → soif
Numbers 0–20 8 items
  • What is 0 in French? → zéro
  • What is 1 in French? → un
  • What is 2 in French? → deux
  • What is 3 in French? → trois
  • What is 4 in French? → quatre
Unit 1 · Objectif

Ask for information with question words

Quel · Comment · Où · Quand · Combien. Pick the right word for the slot.

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Grammar reference
Question words (qui, quoi, où…) 8 items
  • C'est ___ ? — À Paris. → où
  • ___ tu t'appelles ? — Je m'appelle Wei. → comment
  • ___ commence le cours ? — À neuf heures. → quand
  • ___ est ce monsieur ? — C'est Mateo. → qui
  • Ça coûte ___ ? — Deux euros. → combien
Languages questions (parler) 8 items
  • « ___ langue tu veux apprendre ? » → Quelle
  • « ___ langues vous parlez ? » → Quelles
  • « Tu viens de ___ pays ? » → quel
  • « ___ pays tu visites ? » → Quels
  • Je ___ français et anglais. → parle
Unit 1 · Objectif

Say which languages I speak

Je parle français · Tu parles quelle langue ? · Quels pays parlent français ?

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Grammar reference
Numbers (for phone) 8 items
  • What is 0 in French? → zéro
  • What is 1 in French? → un
  • What is 2 in French? → deux
  • What is 3 in French? → trois
  • What is 4 in French? → quatre
Alphabet (spelling email) 8 items
  • Which letter do you hear? → A
  • Which letter do you hear? → B
  • Which letter do you hear? → C
  • Which letter do you hear? → D
  • Which letter do you hear? → E
Nationalities 8 items
  • Pierre est ___ . → français
  • Marie est ___ . → française
  • Pierre et Marie sont ___ . → français
  • Marie et Léa sont ___ . → françaises
  • Emma est ___ . → anglaise
Unit 1 · Atelier

Use polite expressions in a role-play

Vous, s'il vous plaît, excusez-moi in service interactions.

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Grammar reference
Tu vs vous 8 items
  • You meet your French professor for the first time. → vous
  • You meet a classmate your age in LAF1201. → tu
  • An elderly woman you don't know asks you for directions. → vous
  • You're talking to your own grandfather at a family meal. → tu
  • You speak to a 7-year-old child at a family dinner. → tu
Functional writing 8 items
  • « ___ Marc, ça va ? » → Salut
  • « ___ , je vous écris au sujet de l'examen. » → Bonjour Madame
  • À bientôt, ___ → Bisous
  • En vous remerciant, ___ → Cordialement
  • Le 1er janvier, on se souhaite « ___ » → Bonne année
Unit 1 · Atelier

Personal info building blocks (name, profession, age)

Practice the chunks — greetings + name + profession + age — that combine into a fiche d'identité.

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Grammar reference
Subject pronoun frames 8 items
  • ___ m'appelle Wei. → Je
  • Comment ___ t'appelles ? → tu
  • Madame, ___ vous appelez comment ? → vous
  • ___ s'appelle Marc. → Il
  • ___ s'appelle Léa. → Elle
Numbers (age + phone) 8 items
  • What is 0 in French? → zéro
  • What is 1 in French? → un
  • What is 2 in French? → deux
  • What is 3 in French? → trois
  • What is 4 in French? → quatre
Unit 1 · Foundation

Être (to be) — identity, nationality, profession

Je suis · tu es · il est · nous sommes… The most-used verb in French.

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Unit 1 · Foundation

Avoir — physical and emotional states

J'ai faim, j'ai froid, j'ai sommeil, j'ai peur, j'ai soif…

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Unit 1 · Foundation

Negation with ne … pas

Je ne suis pas français. Wraps the verb.

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Unit 1 · Foundation

Avoir vs être — when to use which

Age, hunger, possession → avoir. Identity, profession, mood → être.

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Unit 1 · Foundation

Subject pronoun frames in identity sentences

When to use il/elle vs on/nous vs ils/elles.

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Unit 1 · Foundation

Professions — masculine/feminine forms

Je suis étudiant · étudiante. Il est professeur · elle est professeure.

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Unit 1 · Mixed

Unit 1 mixed-review practice

Mixed-format items spanning the whole unit. Use this as a final check.

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Unit 2 · Objectif

Name personal objects with un / une / des

Indefinite articles match gender + number. Un livre, une table, des stylos.

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Grammar reference
Articles overview 8 items
  • Dans mon sac, il y a ___ livre. → un
  • Dans mon sac, il y a ___ trousse. → une
  • Dans mon sac, il y a ___ stylos. → des
  • J'ai ___ agenda dans mon sac. → un
  • Sur la table, ___ une pomme. → il y a
Unit 2 · Objectif

Express likes and dislikes about leisure activities

Aimer, adorer, détester + le/la/les (general) or + infinitive (activity).

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Grammar reference
Faire du/de la 8 items
  • Le weekend, je ___ du sport. → fais
  • Tu ___ quoi ce soir ? → fais
  • Pierre ___ de la natation. → fait
  • Nous ___ des promenades le dimanche. → faisons
  • Vous ___ de la musique ? → faites
Articles le/la/les 8 items
  • Dans mon sac, il y a ___ livre. → un
  • Dans mon sac, il y a ___ trousse. → une
  • Dans mon sac, il y a ___ stylos. → des
  • J'ai ___ agenda dans mon sac. → un
  • Sur la table, ___ une pomme. → il y a
Partitive (du, de la, des) 8 items
  • Je mange ___ pain. → du
  • Tu manges ___ salade ? → de la
  • Je bois ___ eau. → de l'
  • Je commande ___ frites. → des
  • Je ne mange pas ___ pain. → de
Unit 2 · Objectif

Propose and understand plans to go out

Where you go (au cinéma, à la plage, à la piscine…) + invitations via on va… ?

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Grammar reference
Aller 8 items
  • Je ___ au cinéma ce soir. → vais
  • Tu ___ où ? → vas
  • Marc ___ à la piscine. → va
  • Nous ___ au restaurant samedi. → allons
  • Vous ___ à Paris cet été ? → allez
Vouloir 8 items
  • Je ___ sortir ce soir. → veux
  • Tu ___ venir avec nous au cinéma ? → veux
  • Pierre ___ un café. → veut
  • Nous ___ aller à la plage. → voulons
  • Vous ___ un thé ou un café ? → voulez
Telling time 8 items
  • « Quelle heure est-il ? — ___ dix heures. » → Il est
  • « Le film, ___ quelle heure ? » → c'est à
  • Il est deux heures ___ . → et demie
  • Il est quatre heures ___ . → et quart
  • Il est neuf heures ___ . → moins le quart
Days of week 8 items
  • Which French word means Monday? → lundi
  • Which French word means Tuesday? → mardi
  • Which French word means Wednesday? → mercredi
  • Which French word means Thursday? → jeudi
  • Which French word means Friday? → vendredi
Unit 2 · Atelier

Give good wishes for the right situation

Bon week-end, bon courage, bonne chance, bon appétit.

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Grammar reference
Tu vs vous 8 items
  • You meet your French professor for the first time. → vous
  • You meet a classmate your age in LAF1201. → tu
  • An elderly woman you don't know asks you for directions. → vous
  • You're talking to your own grandfather at a family meal. → tu
  • You speak to a 7-year-old child at a family dinner. → tu
Functional writing 8 items
  • « ___ Marc, ça va ? » → Salut
  • « ___ , je vous écris au sujet de l'examen. » → Bonjour Madame
  • À bientôt, ___ → Bisous
  • En vous remerciant, ___ → Cordialement
  • Le 1er janvier, on se souhaite « ___ » → Bonne année
Unit 2 · Atelier

Write an email requesting a week-end programme

Salutation, request, time/place, closing. 60–80 words.

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Grammar reference
Aller 8 items
  • Je ___ au cinéma ce soir. → vais
  • Tu ___ où ? → vas
  • Marc ___ à la piscine. → va
  • Nous ___ au restaurant samedi. → allons
  • Vous ___ à Paris cet été ? → allez
Vouloir 8 items
  • Je ___ sortir ce soir. → veux
  • Tu ___ venir avec nous au cinéma ? → veux
  • Pierre ___ un café. → veut
  • Nous ___ aller à la plage. → voulons
  • Vous ___ un thé ou un café ? → voulez
Tu vs vous (formality) 8 items
  • You meet your French professor for the first time. → vous
  • You meet a classmate your age in LAF1201. → tu
  • An elderly woman you don't know asks you for directions. → vous
  • You're talking to your own grandfather at a family meal. → tu
  • You speak to a 7-year-old child at a family dinner. → tu
Unit 2 · Projet

Complete an information sheet for a francophone film

Titre, pays, genre, personnages principaux. Use the right verb tense.

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Grammar reference
Description adjectives 8 items
  • « Qu'est-ce que c'est ? — ___ sac. » → C'est un
  • « C'est ___ trousse. » → une
  • C'est un sac ___ . → rouge
  • C'est une trousse ___ . → verte
  • C'est un ___ sac. → petit
Unit 2 · Projet

Suggest and justify a week-end outing based on a film

4–5 sentences. Connector required (parce que) plus one preference verb.

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Grammar reference
Preferences 8 items
  • J'aime ___ café. → le
  • J'adore ___ musique classique. → la
  • J'aime ___ chats. → les
  • Je déteste ___ brocoli. → le
  • J'aime ___ avec mes amis. → danser
Aller 8 items
  • Je ___ au cinéma ce soir. → vais
  • Tu ___ où ? → vas
  • Marc ___ à la piscine. → va
  • Nous ___ au restaurant samedi. → allons
  • Vous ___ à Paris cet été ? → allez
Unit 2 · Foundation

Telling the time

Il est huit heures. Il est huit heures et quart. À 20h…

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Grammar reference
Numbers 8 items
  • What is 0 in French? → zéro
  • What is 1 in French? → un
  • What is 2 in French? → deux
  • What is 3 in French? → trois
  • What is 4 in French? → quatre
Unit 2 · Foundation

Faire (to do/make) — conjugation

Je fais · tu fais · nous faisons… Conjugation in activity contexts (faire du sport, de la musique).

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Unit 2 · Foundation

Aller (to go) + aller à

Je vais · tu vas · nous allons… Plus aller au cinéma / à la plage.

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Unit 2 · Foundation

Vouloir (to want) — conjugation

Je veux · tu veux · il veut · nous voulons · vous voulez · ils veulent. The most-used modal-style verb.

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Unit 2 · Foundation

C'est / ce sont + negation (pas, plus)

C'est un livre · Ce sont des stylos · Ce n'est pas un téléphone. Plus ne … plus for stopping a habit.

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Unit 2 · Foundation

Partitive / contraction: de + le = du

Je mange du pain · de la salade · de l'eau · des frites. Plus negation collapse to de.

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Unit 2 · Foundation

Possessive adjectives (mon, ton, son, …)

Mon père · ma mère · mes parents. Match the gender of the noun, not the owner.

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Unit 2 · Mixed

Unit 2 mixed-review practice

Mixed items spanning Unit 2 — for a final check.

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Unit 3 · Objectif

Describe the weather

Il fait beau, il pleut, il y a du vent. Plus temperatures.

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Grammar reference
Numbers 8 items
  • What is 0 in French? → zéro
  • What is 1 in French? → un
  • What is 2 in French? → deux
  • What is 3 in French? → trois
  • What is 4 in French? → quatre
Unit 3 · Objectif

Ask + give simple info about a city

Ask + answer where someone is from: à Paris, en France, au Sénégal, aux États-Unis.

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Grammar reference
Prepositions with cities 8 items
  • J'habite ___ Paris. → à
  • Elle étudie ___ France cette année. → en
  • Il est en voyage ___ Japon. → au
  • On va ___ États-Unis cet été. → aux
  • Je viens ___ Singapour. → de
Unit 3 · Objectif

Give directions with a plan and place prepositions

Tournez à gauche, en face de, à côté de, traverser. Read a plan, give the path.

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Pronoun y 8 items
  • — Tu vas au Louvre ? — Non, ___ suis déjà allé. → j'y
  • On va à la plage ? — Oui, on ___ va demain. → y
  • Je ___ vais pas encore cette année. → n'y
  • Tu vas souvent à ce restaurant ? Tu ___ vas parfois ? → y
  • On va ___ aller la semaine prochaine. → y
Venir/prendre 8 items
  • Je ___ de Singapour. → viens
  • Marie ___ nous rejoindre ce soir. → vient
  • Nous ___ en métro. → venons
  • Mes parents ___ nous rendre visite demain. → viennent
  • On ___ Paris. → vient de
Unit 3 · Atelier

Wanting things — vouloir conjugation + polite je voudrais

Full conjugation of vouloir + the softened je voudrais form for polite requests at counters / cafés / shops.

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Vouloir 8 items
  • Je ___ sortir ce soir. → veux
  • Tu ___ venir avec nous au cinéma ? → veux
  • Pierre ___ un café. → veut
  • Nous ___ aller à la plage. → voulons
  • Vous ___ un thé ou un café ? → voulez
Unit 3 · Atelier

Write an e-postcard from a destination

40–60 words: destination, activity, reaction. Two adjectives min, one agreed correctly.

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Adjective agreement 8 items
  • C'est un musée ___ . → intéressant
  • C'est une cathédrale ___ . → ancienne
  • Les avenues haussmanniennes sont très ___ . → larges
  • La baguette est vraiment ___ . → bonne
  • C'est une ___ façade. → belle
Weather 8 items
  • Il ___ beau aujourd'hui. → fait
  • En juillet à Paris, il fait très ___ . → chaud
  • Il fait ___ ce matin — mets un manteau ! → froid
  • Il fait ___ — je reste à la maison. → mauvais
  • Il fait ___ mais c'est agréable. → frais
Unit 3 · Projet

Create an experience booklet for my city

3 places · 1 activity per place · 1 short comment per place.

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City prepositions 8 items
  • J'habite ___ Paris. → à
  • Elle étudie ___ France cette année. → en
  • Il est en voyage ___ Japon. → au
  • On va ___ États-Unis cet été. → aux
  • Je viens ___ Singapour. → de
Unit 3 · Projet

Negotiate a shared travel plan

Destination · transport · accommodation · activities. Group consensus.

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Vouloir 8 items
  • Je ___ sortir ce soir. → veux
  • Tu ___ venir avec nous au cinéma ? → veux
  • Pierre ___ un café. → veut
  • Nous ___ aller à la plage. → voulons
  • Vous ___ un thé ou un café ? → voulez
Aller 8 items
  • Je ___ au cinéma ce soir. → vais
  • Tu ___ où ? → vas
  • Marc ___ à la piscine. → va
  • Nous ___ au restaurant samedi. → allons
  • Vous ___ à Paris cet été ? → allez
Unit 3 · Foundation

Ordinal numbers (1er, 2e, 3e…)

Premier, deuxième, troisième… Useful for floors, dates, rankings.

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Unit 3 · Foundation

Venir + prendre (irregular verbs)

Je viens · je prends — irregular and very common in travel contexts.

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Unit 3 · Foundation

Question structures (formal + informal)

Three ways: intonation · est-ce que · inversion.

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Unit 3 · Foundation

Adjective agreement (gender + number)

Petit · petite · petits · petites. The 4-form pattern.

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Unit 3 · Foundation

Pronoun y (replaces à + place)

Je vais à Paris → J'y vais.

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Unit 3 · Mixed

Unit 3 mixed-review practice

Mixed items spanning Unit 3 — for a final check.

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Unit 4 · Objectif

Describe my eating habits with adverbs of frequency

Souvent · parfois · quelquefois · jamais. Plus the conjugation of manger and boire to pin habits to a person.

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Manger / boire 8 items
  • Le matin, je ___ des œufs. → mange
  • Elle ___ de la salade au déjeuner. → mange
  • Nous ___ toujours ensemble le soir. → mangeons
  • Les enfants ___ des pâtes ce soir. → mangent
  • Je ___ de l'eau toute la journée. → bois
Frequency adverbs 8 items
  • Je mange ___ du petit-déjeuner avant de partir. → toujours
  • Elle mange ___ de la salade au déjeuner. → souvent
  • Nous mangeons ___ du gâteau le week-end. → parfois
  • Je mange ___ de la restauration rapide. → rarement
  • Elle ne mange ___ de sucre. → jamais
Unit 4 · Objectif

Name food items and shops, and say where I shop

Je vais à la boulangerie / au supermarché / chez l'épicier.

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Food vocabulary 8 items
  • Je prends ___ à sept heures. → le petit-déjeuner
  • Je prends ___ rôti avec des légumes. → le poulet
  • Il mange ___ et des tomates. → de la salade
  • Les Français mangent beaucoup de ___ . → pain
  • Pour le goûter, elle mange ___ . → une pomme
Partitives 8 items
  • Chaque matin, je bois ___ café avant de partir. → du
  • On prépare ___ poulet avec des herbes. → du
  • Elle mange ___ salade tous les midis. → de la
  • Tu veux ___ eau ? → de l'
  • Il y a ___ oranges sur la table. → des
Unit 4 · Objectif

State personal projects with the futur proche

Aller + infinitif. Simple future plans about food and lifestyle.

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Futur proche 8 items
  • Je ___ manger de la pizza ce soir. → vais
  • Tu ___ boire du café ? → vas
  • Elle ___ préparer le dîner ce soir. → va
  • Nous ___ cuisiner ensemble cette semaine. → allons
  • Qu'est-ce que vous ___ commander ? → allez
Aller 8 items
  • Je ___ au cinéma ce soir. → vais
  • Tu ___ où ? → vas
  • Marc ___ à la piscine. → va
  • Nous ___ au restaurant samedi. → allons
  • Vous ___ à Paris cet été ? → allez
Unit 4 · Atelier

Restaurant interactions — order, evaluate, pay

Order food, react to the meal (délicieux, cher), ask for the bill, handle a complaint.

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Restaurant language 8 items
  • Excusez-moi, je peux voir ___ , s'il vous plaît ? → la carte
  • Je voudrais ___ une table pour deux personnes ce soir. → réserver
  • Le serveur demande : « Vous désirez ___ ? » → prendre
  • Et ___ plat principal, je vais prendre le bœuf bourguignon. → comme
  • La ___ vient avant le plat principal. → entrée
Partitive in negation 8 items
  • Elle ne mange pas ___ viande. → de
  • Je ne mange plus ___ pain — je fais un régime. → de
  • Il ne boit pas ___ eau — seulement du jus. → d'
  • Elle mange ___ légumes chaque jour. → beaucoup de
  • Ce gâteau contient ___ sucre. → trop de
Unit 4 · Atelier

Write a restaurant evaluation (6–8 sentences)

Evaluate a meal with adjectives (délicieux, cher, agréable) — review the dish, service, ambience.

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Advice forms 8 items
  • Pour faire une bonne omelette, ___ casser trois œufs. → il faut
  • ___ réserver une table à l'avance dans ce restaurant. → Il faut
  • Il ne ___ pas trop saler la soupe. → faut
  • Pour rester en bonne santé, ___ manger équilibré. → il faut
  • Si tu veux payer par carte, ___ utiliser la machine là-bas. → tu peux
Unit 4 · Projet

Record a chef video presenting a simple recipe

1–2 minutes. Ingredients, quantities, key steps. Use the imperative.

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Advice forms 8 items
  • Pour faire une bonne omelette, ___ casser trois œufs. → il faut
  • ___ réserver une table à l'avance dans ce restaurant. → Il faut
  • Il ne ___ pas trop saler la soupe. → faut
  • Pour rester en bonne santé, ___ manger équilibré. → il faut
  • Si tu veux payer par carte, ___ utiliser la machine là-bas. → tu peux
Demonstratives 8 items
  • Je voudrais ___ plat, s'il vous plaît. → ce
  • On fait les courses ___ après-midi. → cet
  • Qu'est-ce qu'on mange ___ semaine ? → cette
  • ___ légumes ont l'air très frais. → Ces
  • On va au restaurant ___ soir. → ce
Unit 4 · Projet

Design a weekly menu that meets a given brief

Healthy / budget / vegetarian. Justify each meal choice.

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Partitives 8 items
  • Chaque matin, je bois ___ café avant de partir. → du
  • On prépare ___ poulet avec des herbes. → du
  • Elle mange ___ salade tous les midis. → de la
  • Tu veux ___ eau ? → de l'
  • Il y a ___ oranges sur la table. → des
Frequency 8 items
  • Je mange ___ du petit-déjeuner avant de partir. → toujours
  • Elle mange ___ de la salade au déjeuner. → souvent
  • Nous mangeons ___ du gâteau le week-end. → parfois
  • Je mange ___ de la restauration rapide. → rarement
  • Elle ne mange ___ de sucre. → jamais
Unit 4 · Foundation

Partitive articles (du, de la, des)

Used for uncountable / mass nouns. Je mange du pain · de la confiture.

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Unit 4 · Foundation

Partitive in the negative — pas de

Je mange du pain → Je ne mange pas de pain. Collapse to de.

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Unit 4 · Foundation

Manger and boire — eating + drinking verbs

Je mange · tu manges · nous mangeons. Je bois · tu bois · nous buvons.

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Unit 4 · Foundation

Adverbs of frequency

Toujours, souvent, parfois, rarement, jamais.

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Unit 4 · Foundation

Demonstrative adjectives (ce, cette, ces)

Ce pain, cette pomme, ces fruits.

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Unit 4 · Foundation

Core food vocabulary

Pain, fromage, fruits, légumes, viande, poisson… plus drinks.

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Unit 4 · Foundation

Shopping language

Combien ça coûte ? · Je voudrais 200 grammes de fromage.

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Unit 4 · Foundation

Giving advice (imperative + il faut)

Mangez plus de légumes · Il faut boire de l'eau.

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Unit 4 · Foundation

Restaurant language — ordering + responding

Je voudrais… · Vous avez choisi ? · L'addition, s'il vous plaît.

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Unit 4 · Foundation

Futur proche — the structure

Aller conjugated + infinitive. Je vais manger · nous allons partir.

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Unit 4 · Mixed

Unit 4 mixed-review practice

Mixed items spanning Unit 4 — for a final check.

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🎯 Side Challenges

Mini-quests + a daily challenge.

Themed runs across the question bank. Pass each one to earn a trophy. The daily challenge refreshes at midnight UTC.

🗣 Side Challenge · 10 items · ⏱ 60s

Speed Greetings

Ten greetings + tu/vous calls in under a minute. Watch the timer.

📍 Ready when: After Unit 0 · Greetings + Tu/vous
What this covers: Greetings · tu vs vous
Pass: 8+ / 10 correct in one run.
Reward: 🥇 Speedster
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🔤 Side Challenge · 10 items

Cold Dictée

Listen to ten French letters and pick the right one. Audio-first dictée.

📍 Ready when: After Unit 0 · Alphabet
What this covers: French alphabet (audio recognition)
Pass: 8+ / 10 correct in one run.
Reward: 🎧 Sharp Ear
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🔢 Side Challenge · 15 items · ⏱ 90s

Number Sprint

Fifteen randomly-drawn numbers 0–20 in 90 seconds. Audio + multiple choice.

📍 Ready when: After Unit 0 · Numbers 0–20
What this covers: Numbers 0–20 (recognition + speed)
Pass: 12+ / 15 correct in one run.
Reward: ⚡ Lightning Counter
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🍽 Side Challenge · 15 items

Café Crawl

Order, choose partitives, identify foods. Mixed bag from Unit 4.

📍 Ready when: After Unit 4 · Partitives + Restaurant language
What this covers: Restaurant ordering · partitives · food vocab
Pass: 12+ / 15 correct in one run.
Reward: ☕ Connoisseur
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📚 Side Challenge · 20 items

Grammar Boss Battle

Twenty items drawn randomly from every Foundation page. No time limit, but you must score 16+ in one run.

📍 Ready when: End-of-course · after Units 1 to 4
What this covers: Foundations from all 4 units (être, avoir, faire, aller, partitives, futur proche, …)
Pass: 16+ / 20 correct in one run.
Reward: 👑 Grammar Boss
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🔥 Side Challenge · 8 items

Daily Challenge

Today's mini-quest. Eight items pulled from Units 0, 1, and 2. Comes back tomorrow with new items.

📍 Ready when: Anytime once you've started Units 0–2
What this covers: Units 0–2 mix · survival French, identity, daily life
Pass: 6+ / 8 correct in one run.
Reward: 🔥 Daily Streak
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🎯 Spaced repetition · Personalised practice

Review what you missed

Items you got wrong — the engine schedules them at increasing intervals (1 day → 3 → 7 → 14 → 30) until they stick. Get one right and it spaces out; get it wrong and it comes back tomorrow.

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🤖 AI tutor · Powered by Google Gemini

Practice with Madame Léa

Have a conversation in French at A1 level, or submit a short paragraph for marked-up corrections and a score. Earn XP for productive practice.

🇫🇷
Bonjour ! Je suis Madame Léa. Comment ça va aujourd'hui ?
💡 Tip: stay in French even with mistakes — Madame Léa models the right form back.
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